数学与应用数学专业培养德智体美劳全面发展，具有良好科学与人文素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，具备较强的数学思维能力和实践创新能力，能够运用数学知识方法和技术解决实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，能够在数学或数据分析等领域从事科学研究、数据应用开发及管理等工作的应用型人才。

本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是： 

目标1：能够贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，具有高度社会责任感、较好的文化素养和职业道德素质，拥有健康的身心和积极的人生态度；

目标2：具有扎实的数学专业基础知识、理论素养及较强的数学思维能力，有较好的数学建模能力、数据分析能力、数字素养能力和实践创新能力，能综合运用数学学科知识在数学或数据分析等应用领域解决实际问题；

目标3：具有较强的团队合作能力和沟通交流能力，了解国内外本专业发展动态，有效开展交流合作与研究；

目标4：具有自主学习、终身学习和专业发展意识，能运用反思和批判性思维进行自我总结与思考，不断提高专业能力和水平。

数学与应用数学（师范）专业贯彻党的教育方针和落实国家教师教育发展战略，适应区域社会发展需求，培养德智体美劳全面发展，具有强烈的爱国主义精神和社会责任感，具有良好的科学与人文素养、扎实的数学科学基础知识与基本素养，掌握较好的教师教育专业知识和数学教育教学技能，具有教育教学实践和研究能力以及创新精神和团队意识，能适应基础教育改革与发展需求进行知识更新，能胜任基础教育数学教学、教学研究和管理工作的较高素质骨干教师。

本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：

目标1：能贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，热爱教师职业，具有良好的师德修养和职业道德素质；

目标2：具有扎实的数学专业基础知识、理论素养及较强的数学思维能力，拥有系统的数学学科课程与教学论知识，熟悉中学数学教学基本理论与方法，拥有较强的教学实践能力，有较好的数字素养能力，能灵活融合现代教育技术进行中学数学教学；

目标3：具备立德树人理念，熟悉班级管理和德育工作，具有较强的班级组织与建设能力；能将数学文化融入综合育人活动；

目标4：具有终身学习和专业发展意识，能运用反思和批判性思维持续对数学教育教学活动进行自我总结与思考，提高专业能力和教育教学水平。具有团队协作精神和沟通合作能力，掌握国内外数学教育教学改革发展动态，有效开展交流合作与教学研究。

2020级数学与应用数学本科专业培养方案.docx

2021级数学与应用数学本科专业培养方案.docx

2022级数学与应用数学（师范类）本科专业培养方案.docx

2022级数学与应用数学本科专业培养方案.docx

2023级数学与应用数学（师范类）本科专业培养方案.docx